路易泽人工智能如何守护学生心理健康？这场交流会探讨了应用路径

9月5日至6日，“2025年度学生心理健康与家校社医协同育人座谈交流活动”在上海举行。活动以“心育护航，智赋未来”为主题，重点聚焦人工智能学生心理健康大模型在中小学的应用路径与实践。来自北京、上海及河北三地领导、专家、学者等出席了会议，就学生心理健康与家校社医协同育人发展相关课题进行交流探讨。北京服装学院美术学院硕士生导师李展，致力于油画创作对于自闭症儿童的干预研究等脑科学研究方向，也作为联合实验室专家特邀出席。

会议以教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025 年）》为背景路易泽，围绕文件精神，充分发挥慈善组织在社会力量统筹方面的独特作用，汇聚多方智慧和力量，深入探讨学生心理健康与家校社医协同育人有效途径，交流“AI护心小屋”依托科技力量守护孩子心灵的成功案例，为提升学生心理健康水平、促进学生全面发展提供理论支持和实践指导。

会议期间还特别举行了“人工智能心理健康教育技术联合研发中心”揭牌及捐赠活动，中国关心下一代健康体育基金会为鲸倍尔（上海）健康科技有限公司进行了授牌，同时向北京市丰台区教委进行了价值600万元的“鲸贝尔·护心小屋”设备，鲸倍尔公司也捐赠了价值100万元的技术服务支持，提升学校心理健康服务能力。

研发中心揭牌

作为校园心理健康服务智能体，“ 鲸贝尔·护心小屋”设备深度融合人工智能技术，能够为学校和心理教师了解掌握学生心理状况提供支持。设备通过AI预判智能对话系统，帮助找到解决问题的方法，并依托国内首个声波振频脑神经环路干预系统，疏导学生情绪，提升心理韧性。同时，无感情绪智能感知终端在学生出现心理危机情况时，可第一时间联动家校和24小时危机干预热线，保障学生生命安全。

据设备研发单位“鲸倍尔（上海）健康科技有限公司”介绍，未来三年将采取“先试点开展、后全面拓展”的模式，在全国范围内推动建设学生心理健康与家校社医协同育人服务体系，计划覆盖万所中小学，向300个典型应用场景捐赠设备，并为万名中小学心理教师提供专业培训服务，不断提升学校心理健康服务能力。

来自教育和科技等领域专家围绕“人工智能学生心理健康大模型在中小学的应用路径与实践方案”展开了深入讨论，聚焦科技手段、人才培养、产业协同，为校园心理健康创新赋能。与会嘉宾一致认为，科技创新与多方资源整合能够充分发挥家、校、社、医多方力量紧密协作的潜力，有助于持续提升中小学心理健康教育服务水平。

本次交流会由中国关心下一代健康体育基金会主办，鲸倍尔（上海）健康科技有限公司承办路易泽，不仅为心理健康领域的专业人士提供了交流与学习的平台，也为推动全国学生心理健康事业的发展起到了积极的推动和示范引领作用。未来，在相关各界的共同推动下，“学生心理健康与家校社医协同育人促进计划”公益活动将稳步推进，全国学生心理健康事业有望迈向新阶段。

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